301、振聋发聩,诗圣成道之作
镜头聚焦在刘南的眼睛上面,那是一双怎样的眼睛啊,充满了期待希望,也充满了对于孩子们未来的肯定和鼓励。
他可能也在希望,这群孩子们,能够成为大汉少年郎,能够为了大汉之崛起而读书的不是吗?
所以,这一刻刘南似乎一下子有了一些话想说。
所以,他拿着话筒,说了一些孩子们听不懂的东西,土方镇的居民也听不懂的东西。
这是什么呢?
这是一首诗。只听到通过话筒,刘南的话穿进了所有人的耳朵里面。
“青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。”
园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
这首诗很容易就能让人明白,刘南的意思是什么。
哪怕才这么两句,也已经让人明白了,那就是刘南在用这首诗,表达了对于孩子们未来的期盼。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
这样的大汉少年,怎么能够不让人喜欢和期待呢?
所以,这一刻直播间的观众明白了。他们也是第一次,听说这首诗。
同时,土方镇的很多学生,如今这才回想起来有这样一首诗。为什么这么说?
因为,当年这首诗学校没有太过于重视,所以根本就没有以文字的方式流传下来。
自然而好的,这首诗就不会被他们记住了。
这首诗,也没有和少年说一样,被土方中学永远的铭记。
说句实在话,这首诗并不比少年说差。
“好家伙,这是天生在对土方中学的这些孩子们寄予希望,也是在告诉他们,他们就是早上的太阳,充满了活力和光辉。
啧啧啧,我也不知道为啥,土方镇竟然没有让这首诗流传下来。”
“这个我记得,只不过后来中学的人自己可能都忘了。”
“好了好了,新的内容出现了。”
“常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!”
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?
年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
“各位观众朋友们,以前大家都说,那首土方中学,同样也是先生写的劝学诗三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
年少不知勤学早,白首方悔读书迟是第一劝学诗。今天的话,我不答应了。
我觉得,这首诗在今天以后就算不上第一劝学诗了。
怎么说呢,我觉得刚刚先生临时所作的这首诗,才能称得上第一劝学诗。
特别是最后一句,年少不努力,老大徒伤悲。
年少的时候,不努力学习,长大以后你就只能悔恨了。所以,我觉得这也是一首劝学诗。”
“不对,前面你在胡说什么呢这首诗,根本不是劝学诗好不好?这是在表达一种人生境界,而不是光代表读书。
还代表了很多东西,比如说努力,不止是读书才叫努力的。”
“咦,这话说的有点意思,确实这首诗,并不是劝学诗。”
直播间争论了起来,只不过黄纶这里没有收到任何的影响,此时此刻他正在疯狂的吹捧这首诗,这首还没有名字的诗。
“各位,先生这首诗,如果光论境界的话,我觉得这首诗,在先生所有的作品当中,都属于前列的。
这首诗,并不是单纯的在表达先生本身的心情,而是在抒发他对于孩子们的期待和祝福。
接下来,我来为大家解读一下吧。首先这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。
这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。
人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
先生用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。
接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。
由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
在这永恒的自然面前,人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了,就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗。
这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹。
用自己的人生体验来补足:自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。
自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。
万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,就等于空走世间一趟。
调动读者思考,无疑比代替读者思考高明。
正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。
句末中的“徒”字意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。
此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
最后劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔。
这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。”
黄纶的讲解,还是一如既往的到位啊。
他是真的,把这首诗给读懂了。
而此时此刻,土方中学,今天虽然周六,可是吧还有高三的学生正在补课。
而今晚的他们,全部都在这里看直播。
没办法,先生的直播,无论如何都不能漏掉任何一场的,更别说还是和土方中学有关系。
别看刘南如今,已经去世了。可是,他在土方中学的地位,是任何人都比不上的。
“不行,我们学校,也要把这首诗歌背诵下来才行。”
方正兴此时此刻,打了自己的脸颊一下。他是真的忘了,当初的这首诗歌了。
那时候,全身心都被少年说震撼了,所以这首诗歌,一直没有记录。
如果不是今天直播的话,他只怕早就忘了这首诗歌了。
而既然知道了,那么不用说了这首作品,就一定要记录下来的。
不过嘛,这些暂时不着急,等到直播完结的时候再来搞这件事吧。
不过嘛,此时此刻,学校里面的高三学生,则是在老师的带领下,开始了朗诵这首诗歌。
“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至……少壮不努力,老大徒伤悲。”
一时之间,这些高三学子,似乎都被这首诗歌给鼓舞和激励了。
“各位同学们,我是你们的班长。现在,我有一句话要说。先生当初这首诗歌,我们学校没有记录下来,这是我们的损失。
而各位也能看得出来,先生这首诗歌,就是送给我们这些大汉少年郎的。
所以,接下来我希望大家努力起来。
我不想有一天,自己面对着各位同学和这个社会,突然就想到了先生的这首诗歌,然后感叹一句少壮不努力老大徒伤悲。
所以各位,让我们努力的的奋斗吧!”
“努力奋斗!”
这一瞬间,这首诗歌就像是强心剂一样,让所有人都振奋了起来。
这首诗歌,也确实很有作用,这就是文学的力量。
为什么这么多人,崇拜文学家,崇拜诗人?
因为,他们总是能够,给予我们力量,让我们振奋起来。
镜头切换,再一次出现的时候就是在教室里面了。
这是刘南开始他新学期的第一堂课,他站在讲台上面,微笑的看着这些孩子们。
这一刻的土方中学,学生已经有了两百三十多个人。
接下来,陆陆续续会有人进来学校读书的。
因为整个土方镇的人都知道,自己家的孩子必须要读书,这个刘校长才会帮助他们发家致富。
不然的话,他不会帮助你的。所以,接下来会有很多的孩子的。而今天,就是刘南的第一堂课。
“各位同学们好,我是你们的老师刘南。
今天这堂课,我有一些东西要教给你们。
我的课堂,和别的课堂不一样。
我很不喜欢那种死板的教学,所以我的语文课,我接下来要教给给我的,就是我编写的一些东西。我将它命名为声律启蒙。
我的语文课,我希望培养你们善于思考的能力。
所以,我为了大家,编写出来了这部声律启蒙。”
……
“声律启蒙?什么玩意儿?为什么,我没有听说过?”
“你他么的傻啊,这明显就是先生自己编写的,你从哪儿听说啊?”
“不是啊,我是土方中学的学生啊,我如今初二,可是我真的没有学过耶!”
“额???什么情况?”
“难道没有流传?”
“不应该啊?”
“还有,这个声律启蒙,到底是个啥?
……
大汉第一文学院,一个大三的学生,此时此刻全身都在颤抖。他此刻,脸上出现了一些癫狂。
“先生的声律启蒙出现了,哈哈哈太好了实在太好了。
声律启蒙啊,这可是让我受益终生的东西啊。
当初,我之所以能够上第一文学院,也都是因为先生当初给我打下的基础。
可惜啊,当年教育局,毁掉了先生的心血啊。
说什么,一切都要按照书本来,不准教什么乱七八糟的东西。
呵呵呵,我真他么的服了那群老六了。
要不是他们,我觉得我们大汉的文化,早就开始复兴了。”
……
方正兴此时此刻,也是激动的不行。
“刘校长,你的这个声律启蒙,这一次一定会被所有人重视起来的。
再也不可能,出现当初的那种情况了。
你相信我,你的声律启蒙一定是成为我大汉学生以后必读的一部作品啊!”
……
李见雪此刻,也是同样的表情。
“这一次,我不相信,还有人能够阻挡阿南你的作品的传播。
呵呵,多么可笑的一个理由啊,当初那群人多么的可笑啊。
为了逼迫你,竟然用这样让人不耻的手段。这一次,我要让他身败名裂。”
看来,刘南人生中又一个反派出现了啊。
具体是谁,暂且没有人知道。但是肯定的有一件事,那就是一定有人要倒霉了。
……
当然了目前这一切,直播间的观众不会知道的,刘南的粉丝也还不知道,知道的仅限于那几个人。
而这个时候直播还在继续,而声律启蒙,也终于第一次出现在了所有人的面前。
因为随着镜头的切换,下一次亮起来,整张黑板上面,都写满了字。
哪怕是板书,刘南写的都是如此的漂亮,恨不得每一张黑板都被保留下来。
这如果真的保留下来的话,这些黑板就是无价之宝啊。
而当直播间的观众,把目光聚焦在黑板上面以后,顷刻间无数人目瞪口呆。
叶为道此刻,全身颤抖,他不可思议的看着黑板上面的内容。
他一个大汉文学的领袖,此时此刻都被震撼成了这个样子,可以想象一下多么吓人了吧?
“嘶……声律启蒙,我的苍天啊,我要去打个电话。”
说完,叶为道急忙拿出了手机,拨打了一个电话。
“我们的文化复兴的最大的一个问题被解决了,这篇声律启蒙,成为了我们的一把利剑。
少年宫的孩子,正愁没有东西能够开蒙。
而刘南的这篇文章,正好就是这个开蒙之物。
以后,这些孩子们,吟诗作对都会简单很多。”
叶为道的话,某些层面的人非常重视,毕竟他是大汉文学如今的领袖。
“我明白了,我们会开会研究的。”
……
六年后的今天的一切,都和刘南没有任何的关系。
他不知道,六年后自己记录生活的一些影像资料,会被人直播出来。
他也不知道,自己如今,会成为大汉的第九位圣人。
他也不知道,自己的诗词歌赋,会成为如今这个时代的信仰。
六年前的他,只知道一件事,那就是让这些孩子们,成为有用的人。
要用自己的方法,教导这群孩子们,告诉他们怎么样来写诗词歌赋,怎么样来学习。
此时此刻的他,就是一个辛勤的园丁,他面带着温和的微笑,就像是春日午后的阳光一样,是如此的温暖人心。
无数直播间的观众,看到这个样子的先生,只感觉自己心都化了。
“来孩子们,跟着我一起读。好好的读,以后这些东西,对你们会有用的。
云对雨,雪对风,晚照对晴空。”
镜头被林海移动了一下,此时此刻的他,把镜头对准了这群学生们。
这些学生,有的衣着破烂,也有的头发散乱。
可是,这一切都阻止不了,他们对于知识的渴望。
他们认真的看着刘校长,他们认真的跟着读了起来。
“云对雨,雪对风,晚照对晴空。”
稚嫩的声音,带着一些对知识的渴望,还有一些空灵,就这样出现在了这个世界上。
让直播间的观众,看到这一幕都觉得神圣。
他们甚至于,也忍不住跟着朗读了起来。
“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。”
“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。”
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。”
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。”
顾卿倒吸了一口气,随后他喃喃细语了起来。
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。
哈哈哈,这是什么啊?
这看起来,就像是一些声律押韵之作,可这是圣人的教化啊。
从此以后,我大汉的孩子们,只要熟练的作用这个声律启蒙,那么我们的文化,就会开始彻底的崛起知道吗?
从此以后,诗词歌赋,将会焕发新的生机。
我这辈子,第一次如此的震撼。
哪怕刘南先生,当初写出了见雪赋,也没有让我如此的震撼和欣喜若狂。
这是什么?
这是在告诉孩子们,以后该怎么样创作属于我们自己的文化好吗?
这一幕,让我想到了,历史上圣人成道德场景。”
不光顾卿如此,还有好多人都是如此,都被今晚刘南的声律启蒙吓到了。
“以前刘南先生的诗词歌赋,只能说明他逆天的才华。
才华这个东西,具有不可复制性。可以说,这就是刘南先生的专属。
可是,这个声律启蒙出来以后,他就开辟出来了一条路,一条专属于我大汉文人的一条路。
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从此以后,咱们少年宫的孩子们,都有要读的一本书了,那就是这本声律启蒙啊。
以前刘南先生只能称之为诗圣,如今他可以称之为文圣了。
看起来这个声律启蒙一般,可是对于我大汉来说,这就是独一无二的瑰宝。”
张炽桐这个现代诗协会的前任会长,都在如此的感叹。
“两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。”
“两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。”
刘南还在朗诵,孩子们还在和跟着朗读。
这是什么?
这就是文化传承,这就是圣人教化。
这一刻,这一幕,让几百年以后,都还在被无数人观看。
甚至于几百年以后,无数的文人墨客,把今晚的这场直播,称之为显圣直播。
意思很明白,那就是刘南这个圣人真正显圣的时刻。
这里面,还有非常多让人觉得惊艳无比的诗句。
而声律启蒙,也被大汉一直沿用,从此以后大汉的孩子们读书第一天,接触的就是这本声律启蒙。
而刘南的声律启蒙手稿,甚至于被朝廷安排了最顶级的人员守护。
“沿对革,异对同,白叟对黄童。
江风对海雾,牧子对渔翁。
颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。
池中濯足水,门外打头风。
梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;霜华满鬓,羞看百炼青铜。”
刘南还在继续朗读,他的声音,就像是穿越了时空一样,来到了如今,映照了这个国家未来的几千年时光。
每当大汉的孩子们,开始学习的时候,他们稚嫩的声音里面,出现的都是这个声律启蒙。
这一刻,真的让人如此的震惊。
这一刻,黄纶整个人都傻眼了。
他呆呆地看着直播,听着先生的朗诵,听着孩子们的朗读。这一刻,他像是创越时空一般,似乎就像是圣人在教化孩童一样。
这一刻,他的呼吸都屏住了,生怕打扰到了六年前的先生。
这一刻,大汉所有的读书人,都像是被洗礼了一下一般。
他们感觉自己,从内到外都进行了一场脱胎换骨的蜕变。
这一刻,催颖,霍香君,田琪等人,都痴痴的听着,嘴里面不由自主的,跟着先生刘南朗读这篇声律启蒙。
“贫对富,塞对通,野叟对溪童。
鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。
天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。
半溪流水绿,千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。”
“女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹啊。
怎么会这样的,为什么我小时候读书的时候,没有这篇声律启蒙。
真的好羡慕这些人啊,我当年也有这个机会,跟着先生学习多好啊,我愿意用我的一切来兑换。”
这一刻,催颖忍不住如此的说道。
而这一刻,大汉几个亿的人,似乎都被刘南上了一课一样,似乎都在跟着学习一般。
这一刻,就连这些家长,都忍不住惊叹了起来。
“这个文章听起来真好啊,为什么我的孩子,没有读过呢?”
“妈,这是人家诗圣创作的,没有流传出来。”
“这样子啊,儿子以后你也要学习这个文章。
这个多好啊,这个才是我大汉的文章啊,这个才是你们应该学习的东西。”
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他可能也在希望,这群孩子们,能够成为大汉少年郎,能够为了大汉之崛起而读书的不是吗?
所以,这一刻刘南似乎一下子有了一些话想说。
所以,他拿着话筒,说了一些孩子们听不懂的东西,土方镇的居民也听不懂的东西。
这是什么呢?
这是一首诗。只听到通过话筒,刘南的话穿进了所有人的耳朵里面。
“青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。”
园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
这首诗很容易就能让人明白,刘南的意思是什么。
哪怕才这么两句,也已经让人明白了,那就是刘南在用这首诗,表达了对于孩子们未来的期盼。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
这样的大汉少年,怎么能够不让人喜欢和期待呢?
所以,这一刻直播间的观众明白了。他们也是第一次,听说这首诗。
同时,土方镇的很多学生,如今这才回想起来有这样一首诗。为什么这么说?
因为,当年这首诗学校没有太过于重视,所以根本就没有以文字的方式流传下来。
自然而好的,这首诗就不会被他们记住了。
这首诗,也没有和少年说一样,被土方中学永远的铭记。
说句实在话,这首诗并不比少年说差。
“好家伙,这是天生在对土方中学的这些孩子们寄予希望,也是在告诉他们,他们就是早上的太阳,充满了活力和光辉。
啧啧啧,我也不知道为啥,土方镇竟然没有让这首诗流传下来。”
“这个我记得,只不过后来中学的人自己可能都忘了。”
“好了好了,新的内容出现了。”
“常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!”
常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着向东流入大海,何时才能重新返回西境?
年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
“各位观众朋友们,以前大家都说,那首土方中学,同样也是先生写的劝学诗三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
年少不知勤学早,白首方悔读书迟是第一劝学诗。今天的话,我不答应了。
我觉得,这首诗在今天以后就算不上第一劝学诗了。
怎么说呢,我觉得刚刚先生临时所作的这首诗,才能称得上第一劝学诗。
特别是最后一句,年少不努力,老大徒伤悲。
年少的时候,不努力学习,长大以后你就只能悔恨了。所以,我觉得这也是一首劝学诗。”
“不对,前面你在胡说什么呢这首诗,根本不是劝学诗好不好?这是在表达一种人生境界,而不是光代表读书。
还代表了很多东西,比如说努力,不止是读书才叫努力的。”
“咦,这话说的有点意思,确实这首诗,并不是劝学诗。”
直播间争论了起来,只不过黄纶这里没有收到任何的影响,此时此刻他正在疯狂的吹捧这首诗,这首还没有名字的诗。
“各位,先生这首诗,如果光论境界的话,我觉得这首诗,在先生所有的作品当中,都属于前列的。
这首诗,并不是单纯的在表达先生本身的心情,而是在抒发他对于孩子们的期待和祝福。
接下来,我来为大家解读一下吧。首先这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。
这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。
人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
先生用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜,其中一个“恐”字,表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。
接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。
由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
在这永恒的自然面前,人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了,就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗。
这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹。
用自己的人生体验来补足:自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。
自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。
万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,就等于空走世间一趟。
调动读者思考,无疑比代替读者思考高明。
正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。
句末中的“徒”字意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。
此诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
最后劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔。
这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。”
黄纶的讲解,还是一如既往的到位啊。
他是真的,把这首诗给读懂了。
而此时此刻,土方中学,今天虽然周六,可是吧还有高三的学生正在补课。
而今晚的他们,全部都在这里看直播。
没办法,先生的直播,无论如何都不能漏掉任何一场的,更别说还是和土方中学有关系。
别看刘南如今,已经去世了。可是,他在土方中学的地位,是任何人都比不上的。
“不行,我们学校,也要把这首诗歌背诵下来才行。”
方正兴此时此刻,打了自己的脸颊一下。他是真的忘了,当初的这首诗歌了。
那时候,全身心都被少年说震撼了,所以这首诗歌,一直没有记录。
如果不是今天直播的话,他只怕早就忘了这首诗歌了。
而既然知道了,那么不用说了这首作品,就一定要记录下来的。
不过嘛,这些暂时不着急,等到直播完结的时候再来搞这件事吧。
不过嘛,此时此刻,学校里面的高三学生,则是在老师的带领下,开始了朗诵这首诗歌。
“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至……少壮不努力,老大徒伤悲。”
一时之间,这些高三学子,似乎都被这首诗歌给鼓舞和激励了。
“各位同学们,我是你们的班长。现在,我有一句话要说。先生当初这首诗歌,我们学校没有记录下来,这是我们的损失。
而各位也能看得出来,先生这首诗歌,就是送给我们这些大汉少年郎的。
所以,接下来我希望大家努力起来。
我不想有一天,自己面对着各位同学和这个社会,突然就想到了先生的这首诗歌,然后感叹一句少壮不努力老大徒伤悲。
所以各位,让我们努力的的奋斗吧!”
“努力奋斗!”
这一瞬间,这首诗歌就像是强心剂一样,让所有人都振奋了起来。
这首诗歌,也确实很有作用,这就是文学的力量。
为什么这么多人,崇拜文学家,崇拜诗人?
因为,他们总是能够,给予我们力量,让我们振奋起来。
镜头切换,再一次出现的时候就是在教室里面了。
这是刘南开始他新学期的第一堂课,他站在讲台上面,微笑的看着这些孩子们。
这一刻的土方中学,学生已经有了两百三十多个人。
接下来,陆陆续续会有人进来学校读书的。
因为整个土方镇的人都知道,自己家的孩子必须要读书,这个刘校长才会帮助他们发家致富。
不然的话,他不会帮助你的。所以,接下来会有很多的孩子的。而今天,就是刘南的第一堂课。
“各位同学们好,我是你们的老师刘南。
今天这堂课,我有一些东西要教给你们。
我的课堂,和别的课堂不一样。
我很不喜欢那种死板的教学,所以我的语文课,我接下来要教给给我的,就是我编写的一些东西。我将它命名为声律启蒙。
我的语文课,我希望培养你们善于思考的能力。
所以,我为了大家,编写出来了这部声律启蒙。”
……
“声律启蒙?什么玩意儿?为什么,我没有听说过?”
“你他么的傻啊,这明显就是先生自己编写的,你从哪儿听说啊?”
“不是啊,我是土方中学的学生啊,我如今初二,可是我真的没有学过耶!”
“额???什么情况?”
“难道没有流传?”
“不应该啊?”
“还有,这个声律启蒙,到底是个啥?
……
大汉第一文学院,一个大三的学生,此时此刻全身都在颤抖。他此刻,脸上出现了一些癫狂。
“先生的声律启蒙出现了,哈哈哈太好了实在太好了。
声律启蒙啊,这可是让我受益终生的东西啊。
当初,我之所以能够上第一文学院,也都是因为先生当初给我打下的基础。
可惜啊,当年教育局,毁掉了先生的心血啊。
说什么,一切都要按照书本来,不准教什么乱七八糟的东西。
呵呵呵,我真他么的服了那群老六了。
要不是他们,我觉得我们大汉的文化,早就开始复兴了。”
……
方正兴此时此刻,也是激动的不行。
“刘校长,你的这个声律启蒙,这一次一定会被所有人重视起来的。
再也不可能,出现当初的那种情况了。
你相信我,你的声律启蒙一定是成为我大汉学生以后必读的一部作品啊!”
……
李见雪此刻,也是同样的表情。
“这一次,我不相信,还有人能够阻挡阿南你的作品的传播。
呵呵,多么可笑的一个理由啊,当初那群人多么的可笑啊。
为了逼迫你,竟然用这样让人不耻的手段。这一次,我要让他身败名裂。”
看来,刘南人生中又一个反派出现了啊。
具体是谁,暂且没有人知道。但是肯定的有一件事,那就是一定有人要倒霉了。
……
当然了目前这一切,直播间的观众不会知道的,刘南的粉丝也还不知道,知道的仅限于那几个人。
而这个时候直播还在继续,而声律启蒙,也终于第一次出现在了所有人的面前。
因为随着镜头的切换,下一次亮起来,整张黑板上面,都写满了字。
哪怕是板书,刘南写的都是如此的漂亮,恨不得每一张黑板都被保留下来。
这如果真的保留下来的话,这些黑板就是无价之宝啊。
而当直播间的观众,把目光聚焦在黑板上面以后,顷刻间无数人目瞪口呆。
叶为道此刻,全身颤抖,他不可思议的看着黑板上面的内容。
他一个大汉文学的领袖,此时此刻都被震撼成了这个样子,可以想象一下多么吓人了吧?
“嘶……声律启蒙,我的苍天啊,我要去打个电话。”
说完,叶为道急忙拿出了手机,拨打了一个电话。
“我们的文化复兴的最大的一个问题被解决了,这篇声律启蒙,成为了我们的一把利剑。
少年宫的孩子,正愁没有东西能够开蒙。
而刘南的这篇文章,正好就是这个开蒙之物。
以后,这些孩子们,吟诗作对都会简单很多。”
叶为道的话,某些层面的人非常重视,毕竟他是大汉文学如今的领袖。
“我明白了,我们会开会研究的。”
……
六年后的今天的一切,都和刘南没有任何的关系。
他不知道,六年后自己记录生活的一些影像资料,会被人直播出来。
他也不知道,自己如今,会成为大汉的第九位圣人。
他也不知道,自己的诗词歌赋,会成为如今这个时代的信仰。
六年前的他,只知道一件事,那就是让这些孩子们,成为有用的人。
要用自己的方法,教导这群孩子们,告诉他们怎么样来写诗词歌赋,怎么样来学习。
此时此刻的他,就是一个辛勤的园丁,他面带着温和的微笑,就像是春日午后的阳光一样,是如此的温暖人心。
无数直播间的观众,看到这个样子的先生,只感觉自己心都化了。
“来孩子们,跟着我一起读。好好的读,以后这些东西,对你们会有用的。
云对雨,雪对风,晚照对晴空。”
镜头被林海移动了一下,此时此刻的他,把镜头对准了这群学生们。
这些学生,有的衣着破烂,也有的头发散乱。
可是,这一切都阻止不了,他们对于知识的渴望。
他们认真的看着刘校长,他们认真的跟着读了起来。
“云对雨,雪对风,晚照对晴空。”
稚嫩的声音,带着一些对知识的渴望,还有一些空灵,就这样出现在了这个世界上。
让直播间的观众,看到这一幕都觉得神圣。
他们甚至于,也忍不住跟着朗读了起来。
“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。”
“来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。”
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。”
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。”
顾卿倒吸了一口气,随后他喃喃细语了起来。
“三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。
哈哈哈,这是什么啊?
这看起来,就像是一些声律押韵之作,可这是圣人的教化啊。
从此以后,我大汉的孩子们,只要熟练的作用这个声律启蒙,那么我们的文化,就会开始彻底的崛起知道吗?
从此以后,诗词歌赋,将会焕发新的生机。
我这辈子,第一次如此的震撼。
哪怕刘南先生,当初写出了见雪赋,也没有让我如此的震撼和欣喜若狂。
这是什么?
这是在告诉孩子们,以后该怎么样创作属于我们自己的文化好吗?
这一幕,让我想到了,历史上圣人成道德场景。”
不光顾卿如此,还有好多人都是如此,都被今晚刘南的声律启蒙吓到了。
“以前刘南先生的诗词歌赋,只能说明他逆天的才华。
才华这个东西,具有不可复制性。可以说,这就是刘南先生的专属。
可是,这个声律启蒙出来以后,他就开辟出来了一条路,一条专属于我大汉文人的一条路。
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从此以后,咱们少年宫的孩子们,都有要读的一本书了,那就是这本声律启蒙啊。
以前刘南先生只能称之为诗圣,如今他可以称之为文圣了。
看起来这个声律启蒙一般,可是对于我大汉来说,这就是独一无二的瑰宝。”
张炽桐这个现代诗协会的前任会长,都在如此的感叹。
“两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。”
“两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。”
刘南还在朗诵,孩子们还在和跟着朗读。
这是什么?
这就是文化传承,这就是圣人教化。
这一刻,这一幕,让几百年以后,都还在被无数人观看。
甚至于几百年以后,无数的文人墨客,把今晚的这场直播,称之为显圣直播。
意思很明白,那就是刘南这个圣人真正显圣的时刻。
这里面,还有非常多让人觉得惊艳无比的诗句。
而声律启蒙,也被大汉一直沿用,从此以后大汉的孩子们读书第一天,接触的就是这本声律启蒙。
而刘南的声律启蒙手稿,甚至于被朝廷安排了最顶级的人员守护。
“沿对革,异对同,白叟对黄童。
江风对海雾,牧子对渔翁。
颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。
池中濯足水,门外打头风。
梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;霜华满鬓,羞看百炼青铜。”
刘南还在继续朗读,他的声音,就像是穿越了时空一样,来到了如今,映照了这个国家未来的几千年时光。
每当大汉的孩子们,开始学习的时候,他们稚嫩的声音里面,出现的都是这个声律启蒙。
这一刻,真的让人如此的震惊。
这一刻,黄纶整个人都傻眼了。
他呆呆地看着直播,听着先生的朗诵,听着孩子们的朗读。这一刻,他像是创越时空一般,似乎就像是圣人在教化孩童一样。
这一刻,他的呼吸都屏住了,生怕打扰到了六年前的先生。
这一刻,大汉所有的读书人,都像是被洗礼了一下一般。
他们感觉自己,从内到外都进行了一场脱胎换骨的蜕变。
这一刻,催颖,霍香君,田琪等人,都痴痴的听着,嘴里面不由自主的,跟着先生刘南朗读这篇声律启蒙。
“贫对富,塞对通,野叟对溪童。
鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。
天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。
半溪流水绿,千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。”
“女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹啊。
怎么会这样的,为什么我小时候读书的时候,没有这篇声律启蒙。
真的好羡慕这些人啊,我当年也有这个机会,跟着先生学习多好啊,我愿意用我的一切来兑换。”
这一刻,催颖忍不住如此的说道。
而这一刻,大汉几个亿的人,似乎都被刘南上了一课一样,似乎都在跟着学习一般。
这一刻,就连这些家长,都忍不住惊叹了起来。
“这个文章听起来真好啊,为什么我的孩子,没有读过呢?”
“妈,这是人家诗圣创作的,没有流传出来。”
“这样子啊,儿子以后你也要学习这个文章。
这个多好啊,这个才是我大汉的文章啊,这个才是你们应该学习的东西。”
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